قام أحمد حجاج، وكيل إدارة طور سيناء التعليمية، بجولة ميدانية موسعة شملت مدرستي الأمل للتربية الخاصة والطور الثانوية الصناعية العسكرية، بهدف الوقوف على انتظام اليوم الدراسي ومتابعة التفاصيل الدقيقة التي تصنع الفارق داخل المدارس، بدءاً من جاهزية الفصول والقاعات وصولاً إلى احتياجات الطلاب وطبيعة التدريب العملي.
مدرسة الأمل للتربية الخاصة
استهل وكيل الإدارة جولته بزيارة مدرسة الأمل للتربية الخاصة، حيث تابعت إدارة المدرسة برئاسة ملك عرفة سير العمل اليومي.
وتفقد حجاج عدداً من الفصول والقاعات، واطلع على مستوى التجهيزات والخدمات المقدمة للطلاب، مع التشديد على ضرورة توفير بيئة تعليمية آمنة ومهيأة تتناسب مع احتياجات الطلاب من ذوي الهمم، انطلاقاً من أن جودة الخدمة التعليمية تبدأ من قدرة المدرسة على الاستجابة الفعلية لاحتياجات طلابها.
الطور الثانوية الصناعية العسكرية
انتقل وكيل الإدارة بعد ذلك إلى مدرسة الطور الثانوية الصناعية العسكرية، حيث شملت المتابعة الفصول والورش والأقسام العملية للتحقق من مدى جاهزيتها وانتظام العمل بها، وذلك في ظل الأهمية المتزايدة للتعليم الفني في تزويد الطلاب بمهارات عملية مرتبطة باحتياجات سوق العمل، وفتح مسارات مهنية قائمة على التطبيق والتدريب.
رصد الاحتياجات ومعالجة المعوقات
ركز وكيل الإدارة خلال الجولة على سرعة رصد أي احتياجات أو معوقات قد تؤثر على سير العملية التعليمية والتعامل معها بشكل مباشر، إلى جانب متابعة أداء إدارات المدارس والعاملين بها ومدى انتظام العمل داخل مختلف المواقع التعليمية.
المتابعة الميدانية وأثرها على جودة التعليم
تأتي هذه الجولة في إطار برنامج المتابعة الميدانية لإدارة طور سيناء التعليمية، الذي يستهدف الانتقال إلى المدارس والوقوف على واقع العمل بها بصورة مباشرة، بما يسهم في تحديد الاحتياجات الفعلية ودعم انتظام الدراسة وتحسين مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.
وتحظى المتابعة الميدانية للمدارس بأهمية خاصة في التعامل مع التفاصيل اليومية للعملية التعليمية، إذ يتيح رصد الواقع من داخل الفصول والورش والقاعات تحديد الأولويات بدقة أكبر، وربط احتياجات المدارس بإجراءات عملية تستهدف استمرار الدراسة في بيئة تعليمية آمنة ومنتظمة.
التعليقات