مديرية تعليم الإسكندرية تُنهي مقابلات اختيار وكلاء المدارس لجميع المراحل

لجنة المقابلات تنهي أعمالها في ديوان مديرية التعليم بالإسكندرية

اختتمت اللجنة المكلَّفة باختيار وكلاء المدارس أعمال مقابلات المتقدمين للوظائف الإشرافية، وذلك صباح الأحد بمقر ديوان عام مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية، وكانت اللجنة قد صدرت بقرار من محافظ الإسكندرية المهندس أحمد سعيد، وترأسها الدكتور عربي أبو زيد مدير المديرية.

تقييم علمي للمتقدمين وفق ضوابط قانونية واضحة

شهدت جلسات المقابلات تقييمًا لما تقدم له المتقدمون لشغل وظائف وكيل مدرسة في المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية، ممن استوفوا شروط الإعلان المعلن عبر بوابة الوظائف الإشرافية، وجرت المقابلات بمشاركة تنسيقات التعليم العام والخدمات والتعليم الفني، والتزامًا بأحكام القانون رقم 155 وتعديلاته.وقال الدكتور عربي أبو زيد إن إدارة المدرسة ووكيلها يمثلان حجر الأساس لنجاح المنظومة التعليمية، مشيرًا إلى دورهما في قيادة فرق العمل، وتقديم الدعم الفني للمعلمين، ومتابعة الأداء التعليمي والإداري، إلى جانب تهيئة بيئة مدرسية آمنة وجاذبة تحفز الطلاب على التعلم وتحقق أفضل النتائج.

أفكار المتقدمين على طاولة المناقشة

لم يقتصر دور اللجنة على التقييم فحسب، بل استمعت إلى رؤى ومقترحات المتقدمين حول تطوير العملية التعليمية وتعظيم الاستفادة من الإمكانات المتاحة داخل المدارس والارتقاء بالأداء المدرسي بما يلائم متطلبات المرحلة الحالية.

التحول الرقمي والأنشطة التربوية في قلب المناقشات

تطرقت المناقشات إلى أهمية الاستفادة من المحتوى الرقمي الذي أعلنت عنه وزارة التربية والتعليم على منصتها الرقمية، وتوسيع الاعتماد عليه في دعم تعلم الطلاب، إلى جانب تنمية مهاراتهم عبر الأنشطة التربوية المتنوعة، ومواكبة التحول الرقمي، ونشر ثقافة الابتكار والإبداع داخل المدارس.وأكد المشاركون أن المدرسة الحديثة لم تعد مجرد مكان لتلقي المعرفة، بل أصبحت بيئة متكاملة لبناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته وإعداده للمستقبل، بما ينتج جيلًا واعيًا ومبتكرًا معتزًا بوطنه، قادرًا على مواكبة متطلبات سوق العمل المحلي والعالمي.

اختيار الكفاءات لقيادة التطوير

تأتي هذه الخطوة في إطار الحرص على انتقاء الكفاءات القادرة على تحمل المسؤولية وامتلاك الرؤية اللازمة لقيادة فرق العمل وتحويل أهداف تطوير التعليم إلى ممارسات ملموسة داخل المدارس، بما ينعكس إيجابًا على جودة العملية التعليمية ومستوى الخدمات المقدمة للطلاب.