شهدت مدرسة علي مبارك الابتدائية التابعة لإدارة طور سيناء التعليمية جولة متابعة ميدانية استهدفت رصد واقع العملية التعليمية داخل الفصول، والتحقق من انتظام الدراسة، ومتابعة مستوى أداء المعلمين في تنفيذ الخطط الدراسية، فضلًا عن مراقبة تفاعل الطلاب ومدى استجابتهم للدروس، وتحديد أبرز الإيجابيات والتحديات التي تحيط بالعمل المدرسي.
وتوقفت المتابعة عند أداء معلمي اللغة الإنجليزية داخل الفصول، حيث تم الاطلاع على الجهود المبذولة للنهوض بمستوى الطلاب في تلك المادة الحيوية، وذلك انطلاقًا من أهمية المتابعة المستمرة في اكتشاف مواطن القوة وتعزيزها، ومعالجة أي معوقات قد تنعكس سلبًا على مستوى التحصيل الدراسي.
وفي هذا السياق، أوضحت انتصار محمد، موجه عام اللغة الإنجليزية، أن المتابعة الميدانية تهدف إلى الاقتراب من واقع العملية التعليمية كما هي داخل الفصول، مؤكدةً أن المعلم يمثل المحور الأساسي في تحويل الخطط التعليمية إلى ممارسة فعلية يلمس أثرها الطالب داخل الفصل، وأن التنسيق بين إدارة المدرسة والمعلمين والتوجيه الفني ينعكس بشكل مباشر على جودة الأداء.
وأشارت إلى أن دعم المعلمين وتبادل الخبرات بينهم يشكلان ركيزة مهمة في تطوير الممارسات التعليمية، لافتةً إلى أن الاهتمام بالطلاب لا يقتصر على تدريس المحتوى الدراسي، بل يمتد إلى متابعة احتياجاتهم وتحفيزهم على المشاركة الفاعلة، وتهيئة بيئة تعليمية أكثر ملاءمة تساعدهم على التعلم بصورة أفضل.
وأشادت موجه عام اللغة الإنجليزية بالجهد الذي تبذله منال سعد وطيور سمير، معلم أول لغة إنجليزية بالمدرسة، لما أظهرتاه من حرص على متابعة الطلاب والارتقاء بمستواهم، مؤكدةً أن ما يتحقق داخل الفصل هو حصيلة تعاون وتكامل بين المعلم وإدارة المدرسة والتوجيه الفني.
وقدمت الشكر إلى عبد القادر البدري، مدير المدرسة، وجميع العاملين بها على ما بذلوه من دعم وتعاون مع فريق اللغة الإنجليزية، مشددةً على أن روح الفريق الواحد تظل أحد أهم عوامل نجاح أي جهد يستهدف تحسين العملية التعليمية، وأن لكل عنصر داخل المدرسة دورًا في بناء بيئة تعليمية أكثر فاعلية للطلاب.
وتندرج هذه المتابعة ضمن جهود متواصلة لرصد الأداء داخل المدارس الابتدائية والوقوف على واقع التعليم بصورة مباشرة، بما يعزز الممارسات الإيجابية ويعين على تجاوز التحديات، وصولًا إلى تحسين مستوى الطلاب والارتقاء بجودة التعليم.
واختُتمت الجولة بالتأكيد على أهمية استمرار التواصل بين المعلمين وإدارة المدرسة والتوجيه الفني، باعتباره أحد المسارات التي تتيح متابعة احتياجات الطلاب بصورة دائمة، وتمكين المعلمين من أداء رسالتهم التعليمية بكفاءة واقتدار.
التعليقات