في إطار برنامج المتابعة الميدانية الذي تنفذه إدارة طور سيناء التعليمية، واصل أحمد حجاج وكيل الإدارة جولاته اليومية داخل المدارس، إذ تفقّد مدرستي الزهراء للتعليم الأساسي والمروة المتميزة للغات، بهدف الوقوف عن قرب على واقع اليوم الدراسي وانتظام العملية التعليمية داخل الفصول.
الزهراء.
متابعة الفصول والمرافق والخدمات.
انطلقت الجولة من مدرسة الزهراء للتعليم الأساسي، حيث كان في استقبال وكيل الإدارة مدير المدرسة إبراهيم منصور.
وتابع حجاج خلال الزيارة عدداً من الحصص الدراسية، ورصد مدى انتظام الطلاب والمعلمين داخل الفصول، والالتزام بالجدول المدرسي المعتمد.
وامتدت المتابعة إلى الأفنية ودورات المياه والمرافق الخدمية للتأكد من مستوى النظافة وجاهزية الخدمات الأساسية، مع التشديد على سرعة التعامل مع أي ملاحظات قد تعوق انتظام سير الدراسة.
المروة.
تفقّد القاعات والأنشطة واستعدادات الدراسة.
ومن مدرسة الزهراء انتقل وكيل الإدارة إلى مدرسة المروة المتميزة للغات، حيث كان في استقباله مدير المدرسة أحمد عبدالله.
وتابع حجاج انتظام الدراسة داخل الفصول ومستوى التفاعل بين الطلاب والمعلمين، إضافة إلى المرور على القاعات والأنشطة المدرسية.
وتعرف وكيل الإدارة عن قرب على استعدادات المدرسة لمواصلة العملية التعليمية بصورة منتظمة، وحصر الاحتياجات التي تتطلب تدخلاً سريعاً أو متابعة من جانب الإدارة التعليمية.
المتابعة الميدانية.
دعم للقيادات المدرسية لا رصد فقط.
أكد أحمد حجاج أن المتابعة الميدانية لا تقتصر على رصد نسب الحضور والانتظام داخل الفصول، بل تستهدف التعرف المباشر على احتياجات المدارس ودعم القيادات المدرسية في التعامل مع المعوقات، مع استمرار الاهتمام بالنظافة والصيانة وجاهزية المرافق والانضباط المدرسي.
وشدد على أهمية تفعيل الأنشطة التربوية باعتبارها أحد العناصر الأساسية في بناء شخصية الطالب، إلى جانب توفير بيئة مدرسية آمنة ومنظمة تساعد الطلاب على الاستفادة القصوى من اليوم الدراسي، مع استمرار التواصل بين الإدارة التعليمية وإدارات المدارس لرصد الملاحظات ومواجهتها في حينها.
تنفيذاً لتوجيهات الوزارة والمحافظة
تأتي هذه الجولة ضمن برنامج المتابعة الميدانية لمدارس إدارة طور سيناء التعليمية، تنفيذاً لتوجيهات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ومحافظ جنوب سيناء ومديرية التربية والتعليم، بهدف متابعة انتظام الدراسة على أرض الواقع والوقوف المستمر على مستوى الأداء والاحتياجات داخل المدارس.
التعليقات