رأس سدر التعليمية: جولة ميدانية واجتماع فني لمعلمي الإنجليزية لمتابعة انتظام الدراسة وتحسين الأداء داخل الفصول

في إطار الجمع بين المتابعة الميدانية والتوجيه الفني، واصلت إدارة رأس سدر التعليمية متابعة انتظام الدراسة ومستوى الأداء داخل عدد من مدارس الإدارة، وذلك بالتزامن مع عقد اجتماع فني لمعلمي اللغة الإنجليزية لمناقشة واقع تدريس المادة والتحديات التي تواجه المعلمين والطلاب على حد سواء.

مدارس شملتها الجولة الميدانية

استهدفت الجولة مدارس الشهيد إسلام أحمد للتعليم الأساسي، وسعد زغلول الابتدائية، والشهيد عبد المنعم رياض الرسمية، حيث جرت متابعة سير الدراسة وانتظام العمل داخل هذه المدارس، والوقوف على مستوى الأداء الفعلي، ورصد أبرز الإيجابيات وأوجه القصور التي تستلزم تدخلاً أو دعماً عاجلاً.

اجتماع فني لمناقشة تحديات تدريس اللغة الإنجليزية

وعلى هامش الجولة، عقدت انتصار محمد، الموجه العام للغة الإنجليزية، اجتماعاً فنياً مع معلمي المادة بمختلف المراحل التعليمية، تناول تنفيذ المناهج وفق الخطة الزمنية المقررة، ومستوى تفاعل الطلاب، وأبرز التحديات التي تعترض العملية التعليمية داخل الفصول.وأكدت انتصار محمد أن الارتقاء بمستوى الطلاب في اللغة الإنجليزية يبدأ من الممارسة الفعلية داخل الفصل، موضحة أن تنويع طرق التدريس، وتفعيل الأنشطة الصفية، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، أصبحت عناصر أساسية لتحسين التحصيل الدراسي وتحقيق نتائج أفضل.

التقويم المستمر وتبادل الخبرات

وشددت على أهمية أن يكون التقويم المستمر أداة لاكتشاف احتياجات الطلاب مبكراً وتقديم الدعم المناسب لهم، إلى جانب تعزيز تبادل الخبرات بين المعلمين والاستفادة من الممارسات الناجحة داخل المدارس.كما تناول الاجتماع آليات دعم المعلمين ومتابعة تنفيذ المنهج بما يضمن تحقيق أهدافه، وعدم الاكتفاء بالانتهاء من المحتوى الدراسي، وإنما التركيز على مدى استيعاب الطالب وقدرته على استخدام ما يتعلمه بصورة عملية.

إشادة بجهود موجهي اللغة الإنجليزية

وأشاد المشاركون في الاجتماع بجهود موجهي اللغة الإنجليزية بإدارة رأس سدر التعليمية: فتحي عيسوي، وهاني محمود، ومديحة الموجي، إلى جانب معلمي المادة بمختلف المراحل، مع توجيه الشكر إلى أحمد سعيد، معلم أول بمدرسة الشهيد إسلام أحمد، تقديراً لجهوده في دعم العملية التعليمية.

ربط المتابعة الميدانية بالتوجيه الفني

وتعكس هذه الجولة توجهاً واضحاً لربط المتابعة الميدانية بالتوجيه الفني، بحيث لا تتوقف عملية المتابعة عند رصد انتظام الدراسة فحسب، وإنما تمتد إلى داخل الفصل الدراسي لمساندة المعلم وتحسين الأداء ورفع مستوى التحصيل لدى الطلاب.